| デビッド J. ダルスキー |
social psychology; indigenous Japanese psychology |
| ピーターソン マーク |
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| スチュワート ティモシー ウイリアム |
TESOL, classroom research, qualitative methods, academic writing, collaboration |
| 赤松 紀彦 |
中国伝統演劇、中国伝統芸能、南戯、雑劇、伝奇、崑曲 |
| 勝又 直也 |
ユダヤ学、ゲニザ文書、エレツ・イスラエル、ピユート、マカーマート、中世、地中海、中東、一神教文明、ユダヤ教、キリスト教、イスラーム教 |
| 桂山 康司 |
ミルトン、ホプキンズ、韻律論、英詩、詩学、英語教育、言語教育 |
| 金丸 敏幸 |
コーパス，認知言語学，自然言語処理，言語教育 |
| 河﨑 靖 |
ゲルマン語学 |
| 齋藤 治之 |
インド・ヨーロッパ語比較言語学 |
| 佐野 宏 |
日本語史、表記史、文体史、文法史、上代文学 |
| 高橋 幸 |
EAP，自律学習，学習支援，学習ストラテジー，技能統合型タスク，ｅラーニング，ポートフォリオ |
| 髙谷 修 |
18世紀イギリス文学、比較文学、ジョン・ドライデン、風刺詩 |
| 田地野 彰 |
教育言語学，教育文法，外国語カリキュラム開発論，学術目的の英語（EAP），語彙習得支援システム開発論， |
| 田邊 玲子 |
ドイツ文学・ジェンダー論・フェミニズム・啓蒙主義・身体・１８世紀 |
| 谷口 一美 |
文法構文、多義性、意味拡張、メタファー、メトニミー |
| 壇辻 正剛 |
1.CALL 2．弁別素性 3.コンテンツ開発 |
| 塚原 信行 |
スペイン、カタルーニャ、アラン谷、パラグアイ、移民、司法通訳、言語政策、言語教育政策、異言語教育 |
| 中森 誉之 |
言語習得 言語処理 心理言語学 教授学習理論 |
| 西山 教行 |
外国語教育、言語政策、フランス語教育、異文化間教育、フランコフォニー、植民地教育、植民地主義 |
| 藤田 糸子 |
大学院英語教育、英語教育、大学院教育、高等教育、国際化、留学生アドバイジング |
| 藤田 耕司 |
普遍文法、ヒト型言語器官、回帰的統語演算、併合、最適設計、言語の起源・進化、運動制御起源仮説 |
| 水野 尚之 |
近現代アメリカ小説，ロマンス，自伝, ヘンリー・ジェイムズ |
| 守田 貴弘 |
日仏対照研究，言語相対性仮説，機能的類型論 |
